Ravnatelji o novostih v šolah

Besedilo: Mateja Rant
Kategorija: Slovenija / ponedeljek, 27. avgust 2018 / 09:39

Na četrti konferenci ravnateljev vzgojno-izobraževalnih zavodov v Sloveniji je skoraj šeststo udeležencev pred začetkom novega šolskega leta razpravljalo o novostih na področju vzgoje in izobraževanja, ki so ključne za uspešno pedagoško vodenje.

Brdo pri Kranju – Osrednja tema letošnje konference ravnateljev, ki jo pripravlja republiški zavod za šolstvo, je bilo pedagoško vodenje. »To v vrtcih in šolah 21. stoletja postaja vse bolj zahtevno in odgovorno,« so poudarili na zavodu za šolstvo, zato so na konferenci predstavili ravnateljevo vlogo pri udejanjanju sodobnega vzgojno-izobraževalnega procesa in izboljšanju učnih dosežkov ter pri uvajanju novosti v življenje in delo vzgojno-izobraževalnih zavodov. Na delavnicah so imeli udeleženci tudi priložnost za izmenjavo izkušenj o aktualnih vsebinah in novostih, ki jih prinaša novo šolsko leto.

Ravnatelji vrtcev so tako med drugim razpravljali o uvajanju krajših programov in ravnateljevi vlogi pri delu s strokovnimi delavci, ravnatelji osnovnih šol pa so spregovorili tudi o implementaciji kurikularnega dokumenta v možne modele novega koncepta razširjenega programa, s katerim poskusno začenjajo v 19 šolah. Po besedah Maje Makovec Brenčič, ministrice za izobraževanje, znanost in šport, ki opravlja tekoče posle, razmišljajo o časovno bolj strukturirani organizaciji podaljšanega bivanja, pri čemer ne želijo posploševati, ampak bodo poskušali najti različne načine izvajanja, prilagojene posameznim šolam. Direktor zavoda za šolstvo Vinko Logaj je razložil, da želijo vzpostaviti tri temeljne stebre razširjenega programa. Prvi sklop predstavlja zdravje in gibanje za dobro psihično in fizično počutje otrok, drugi zajema kulturo in tradicijo, tretji pa ostale vsebine, ki jih šola opredeli v svojem letnem delovnem načrtu. »Dejavnosti bodo šole izbrale same glede na razpoložljiv kader ter želje staršev in otrok,« je pojasnil Logaj.

Še na 127 šolah pa uvajajo tudi program Zdravje in gibanje, ki v podaljšanem bivanju prinaša vsakodnevno 45-minutno gibanje, in sicer na različne načine – skozi učenje ali igro v različnih prostorih, je razložila Maja Makovec Brenčič. Verjame, da bodo učenci tako bolj sproščeni. »Nekatere raziskave kažejo močno povezavo med sproščenostjo in gibanjem ter zavestnim pristopom k učenju in njegovo uspešnostjo.« Verjame, da je pomembno z vzgojo, s katero poudarjajo pomen gibanja, začeti že pri najmlajših, za katere je gibanje še zelo naravno. »Če jim bomo znali pokazati, kako pomembno je to vzdrževati skozi vse življenje, bo to prispevalo k zdravju naroda ter tudi njegovi uspešnosti in učinkovitosti.«

V srednjih šolah je novost interdisciplinarni program, s katerim odpirajo module za tiste vsebine, ki mlade najbolj zanimajo, je razložila Maja Makovec Brenčič. Na področju poklicnih šol je poudarila novosti pri vajeništvu, kjer želijo vsebine še bolj prilagajati trgu dela. »To je resen izziv v sistemu vzgoje in izobraževanja,« je poudarila in dodala, da se bodo trudili najti skupni jezik z delodajalci.