To so poklici prihodnosti

Besedilo: Suzana P. Kovačič
Kategorija: Gorenjska / / 06:00

Na Tehniškem šolskem centru Kranj so učencem višjih razredov osnovnih šol predstavili mehatroniko, robotiko, računalništvo, elektrotehniko ...

V okviru vseslovenskega projekta, ki poteka pod okriljem Centra RS za poklicno izobraževanje, so imeli na Tehniškem šolskem centru (TŠC) v Kranju promocijo poklicnega in strokovnega izobraževanja. Nedavno srečanje je bilo namenjeno učencem sedmih, osmih in devetih razredov osnovnih šol, ki stopajo na pot poklicne usmeritve oziroma se pripravljajo na poklicno odločitev, in njihovim staršem.

Med obiskovalci sta bila sedmošolca Jaka Zupan, ki se zanima za elektrotehniko, in Haris Kaltak, ki razmišlja o mehatroniki. Oba sta bila s predstavitvijo izobraževanja zadovoljna. Z izbiro šole je še vedno zadovoljna dijakinja tretjega letnika Srednje poklicne in strokovne šole Kranj, smer frizer, Klavdija Ahačič. »To je poklic, v katerem se vidim v prihodnosti,« je povedala. »Program frizer je moderen, evropsko primerljiv program poklicnega izobraževanja, ki traja tri leta. Program je modularno zgrajen in omogoča pridobitev nacionalne poklicne kvalifikacije maniker/ka in vizažist/ka,« je povedal na primeru ravnatelj Srednje poklicne in strokovne šole Kranj Ivan Šambar.

Ravnatelj Strokovne in poklicne šole na TŠC Kranj Mirko Meglič je povedal: »Veliko naših dijakov se že izobražuje po novih izhodiščih, kar pomeni, da šola lahko dvajset odstotkov vsebin oblikuje skupaj s socialnimi partnerji. Učitelji, ki poučujejo v tem programu, veliko časa posvetijo skupnemu načrtovanju izvajanja pedagoške prakse. Ni več nezadostne ocene in v praksi se že uveljavlja odločanje učiteljev o napredovanju neuspešnih dijakov v višje letnike. Generacije mladih so drugačne in temu se je treba prilagoditi.« Na srečanju so sodelovala tudi podjetja, dijaki pa so obiskovalcem pokazali izdelke, na primer industrijsko in miniaturno robotsko roko, ki so jih naredili v okviru praktičnega pouka ter projektnih in raziskovalnih nalog.