Ravnatelji še vedno brez odgovorov

Pred začetkom novega šolskega leta je Zavod Republike Slovenije za šolstvo pripravil sedmo konferenco ravnateljic in ravnateljev vzgojno-izobraževalnih zavodov, na kateri so ravnatelji pričakovali tudi podrobnejša pojasnila glede začetka pouka prvega septembra, a teh še vedno niso dobili.

Brdo pri Kranju – »Nadaljuje se grenak priokus s sestanka v preteklem tednu, ko so nam pristojni obljubili, da bomo na konferenci ravnateljev ta teden dobili vse odgovore na naša vprašanja, pri čemer smo nekatera prvič zastavili že pred več kot enim letom,« je včeraj na Brdu razočarano ugotavljal predsednik Združenja ravnateljic in ravnateljev osnovnega in glasbenega šolstva Slovenije Gregor Pečan. Predvsem si želi odgovorov na dve najpomembnejši vprašanji: ali obstaja pravna podlaga za preverjanje pogoja prebolevnosti, cepljenosti ali testiranja (PCT) pred vstopanjem v šolski prostor ter koliko in na kakšen način smejo združevati oddelke. »Še vedno namreč ne vemo, ali bo pouk potekal v mehurčkih ali ne, kar je pomembno za zagotavljanje kadrov.«

Tako državni sekretar na ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport Damir Orehovec kot direktor Zavoda RS za šolstvo Vinko Logaj sta sicer poudarila, da se bo pouk prvega septembra začel po modelu B, torej v šolskih prostorih, in sicer na način, kot so končali v preteklem šolskem letu, torej z določenimi omejitvami in priporočili. Po novem naj bi vsi, starejši od 15 let, ki vstopajo v katerikoli vzgojno-izobraževalni zavod, izpolnjevali pogoj PCT. Ravnatelji so dobili tudi posodobljeno publikacijo z modeli in priporočili, kako naj poteka vzgojno-izobraževalni proces, je pojasnil Logaj. »Model B je ta čas tisti, ki omogoča izvajanje obveznega in razširjenega programa v šolah ter delo v predšolski vzgoji.« V osnovnih šolah bodo začeli tudi izvajanje izbirnih in neobveznih predmetov. Posebno skrb bodo po Logajevih besedah namenili tudi duševnemu zdravju otrok ter zagotavljanju varnega in spodbudnega učnega okolja, in sicer tako na področju preventive kot kurative. V publikaciji so navedli tudi pristope, s katerimi bodo učitelji lahko nadomestili primanjkljaje v znanju, ki so nastali v preteklem šolskem letu. »Te usmeritve so plod ugotovitev tako učiteljev v šolah kot nevladnih organizacij, opozoril staršev in ravnateljev ter raziskave, ki smo jo ob prvem zaprtju šol v lanskem letu izvedli na zavodu,« je razložil Logaj, ki je prepričan, da so tako ravnateljem zagotovili okvir, da lahko načrtujejo svoje aktivnosti za začetek šolskega leta. Tudi državni sekretar Orehovec je prepričan, da je pedagoška stroka dobro pripravljena na novo šolsko leto. Ocenil je, da so lansko šolsko leto zaključili dobro, in da bodo izkušnje, ki so jih pridobili, s pridom uporabili v novem šolskem letu. »Modeli, ki niso več neznanka za šolski prostor, so okvir, ki ga ravnatelji s kolektivom prenesejo v šolski prostor.« Upa, da bo šolanje čim dlje potekalo po modelu B, saj si želijo, da bi šole ostale odprte. »Prizadevali si bomo, da se vsaj učenci prve triade oziroma do petega razreda ne bi več izobraževali na daljavo,« je zagotovil in ob vprašanju testiranja oziroma samotestiranja učiteljev, dijakov in učencev višjih razredov dodal, da bodo vsekakor poskušali najti način, kako omejiti vstop virusa v šolski prostor. Logaj pa je prepričan, da jim izkušnje iz preteklega šolskega leta omogočajo tudi boljšo pripravo na izvedbo novega šolskega leta. »Na voljo je nov instrument, ki ga lani ni bilo – različne oblike testiranja in cepljenje. Zato verjamem, da bomo lahko uspešno izpeljali šolsko leto.«

Drugačnega mnenja so ravnatelji, ki opozarjajo, da deset dni pred začetkom pouka še nimajo jasnih navodil. »Danes smo že naročili, da se pregleda pravna utemeljenost zahteve za izpolnjevanje pogoja PCT, ki jo pripravljajo pravne službe, s katerimi pogodbeno sodelujemo; a to ni uradna razlaga, to lahko poda le zakonodajalec,« je opozoril Pečan, ki se zato cinično sprašuje, kako je pristojnim v Avstriji uspelo ravnateljem že 1. avgusta posredovati vsa navodila za 1. september. Tudi Fani Al-Mansour je opozorila, da nimajo dobre osnove, kako naj ravnajo v primerih, ko nekdo ne želi upoštevati navodil. »Kaj storiti z dijakom, ki ne nosi maske in katerega starši nam grozijo s pravno službo? Nalagajo nam nove in nove obveznosti brez zakonskih podlag, na katerih bi lahko temeljilo naše delo.« Ob tem pa vso odgovornost nosijo ravnatelji, je opozoril Pečan. Ravnateljica Strokovne gimnazije Šolskega centra Kranj Lidija Goljat Prelogar je priznala, da pred začetkom pouka ostaja odprtih več vprašanj, tudi glede samotestiranja dijakov in učiteljev. Ravnateljica Srednje šole na Biotehniškem centru Naklo Andreja Ahčin pa je dejala, da se na novo šolsko leto pripravljajo z enoletnimi izkušnjami. »Urniki so pripravljeni po modelu B, v tej spremenljivi situaciji pa smo pripravljeni na spremembe, ki bodo očitno postale naša stalnica.« Ključno bo po njenem zagotavljati spodbudno učno okolje, pri čemer si želi, da bo to v šolskih prostorih.