Kako si otrok ustvari samopodobo (2)

Besedilo: Damjana Šmid
Kategorija: GG Plus / sobota, 12. november 2011 / 06:00

Vsak dan je nešteto možnosti za pridobivanje izkušenj. Če je otrok bolj zadržan in ima težave s privajanjem na spremembe in nove izkušnje, naredimo nekaj korakov z njim. Tako ne bo sam in bo izkušnja postala pozitivna. Vsakršno siljenje se prej ali slej maščuje otroku in nam. Za presojo, kaj otrok zmore in česa ne, je potrebno otroka dobro poznati in opazovati. Ali potrebuje samo še malo poguma ali že zmore, pa čaka, da bo nekdo naredil namesto njega. Običajno imajo otroci vedno malo rezerve in zmorejo več, kot od njih pričakujemo. Stiska, v kateri se pogosto znajdejo zaradi zadrege, izpostavljenosti ali zgolj zaradi občutka negotovosti, je povezana s tem, kaj si otrok o sebi misli. Ali zmore ali ne zmore. Ali pa potrebuje še malo časa, da si naredi načrt in naredi. So otroci, ki kar skočijo v nove izkušnje, in so otroci, ki se morajo počutiti zelo varne, da tvegajo nekaj novega. Vendarle je življenje polno sprememb in zato je koristno, da tvegajo prav vsi. Najboljše bi bilo, če bi jim to prepustili kar v večini primerov in bi posredovali le takrat, kadar gre za njihovo življenje, moralo ali zdravje. Začnimo z manjšimi odločitvami, ki prinesejo otroku občutek zadovoljstva. Dajmo mu naloge, ki jim je kos (so pa nekaj novega) in naj občuti male zmage. S tem, ko otrok nekaj naredi, česar ni še nikoli, se poveča njegova samozavest in je pripravljen storiti še kaj podobnega. Iščimo podobne situacije, ki jih že obvlada, le da so nove in težje. S ponavljanjem starih navad in s pridobivanjem novih izkušenj bo otrok pridobival svojo vrednost. Kajti s tem, ko nekaj delaš, podarjaš svoj čas ter energijo in se počutiš, da pripadaš tistemu okolju in si vesel odziva drugih ljudi. Če želite, da bodo otroci več delali, jim dajte samo več priložnosti. Odzivajte se tako, kot je vam všeč pri pohvalah in spodbudah. Ni res, da otroci nočejo sodelovati. Pogosto je tako, da jih odrasli ne znamo motivirati in jim pokazati, v čem je smisel opravil. Pa jim prepustimo nakupovanje ali sestavo jedilnika, izbiro darila za babico ali samo plačevanje položnic v banki. Nekaj bomo že našli takšnega, kar otrok rad počne in bi lahko tisto postalo njegova zadolžitev. Kdo ima večjo vrednost – človek z malo ali nič zadolžitvami ali tisti z veliko zadolžitvami?