Bravo se je rodil v Žirovnici

Besedilo: Danica Zavrl Žlebir
Kategorija: Žirovnica / / 06:00

Osnovna šola Žirovnica je "rojstni kraj" in tudi prihodnje prizorišče druženja članov novega društva, nastalega novembra letos. Društvo Bravo si prizadeva za pomoč otrokom in odraslim z disleksijo.

Žirovnica - Društvo Bravo ima po Sloveniji že pet podružnic, šesta, gorenjska, je nastala novembra v Žirovnici. V tukajšnji osnovni šoli je bilo njeno ustanovno srečanje, tu se bodo vrstila tudi prihodnja druženja članov, načrtujejo tri do štiri na leto. Predavanja, seminarji in delavnice bodo namenjene staršem otrok z disleksijo, strokovnjakom, učiteljem in drugim. Vsak torek do 17. ure bo odprta tudi knjižnica, namenjena vsem članom društva, kjer si bodo lahko izposojali društvena gradiva in tudi kupili publikacije, ki jih izdaja društvo.

Pobudnici za ustanovitev gorenjske podružnice sta dr. Marija Kavkler in Meta Bizjak Eržen, za predsednika pa so izbrali Radovljičana Jožeta Andrejaša, ki ga je javnost letos spoznala v predvolilni tekmi za predsednika države. Vodenje gorenjske podružnice društva Bravo je z veseljem sprejel, kajti tudi sam ima sina z disleksijo.

»Ljudi z dislekcijo ovirajo učne težave in čeprav so povprečno ali celo nadpovprečno inteligentni, pri šolskih veščinah branja, pisanja in računanja ne napredujejo tako kot vrstniki. Težave se kažejo pri govoru, branju, pisanju, dojemanju logično-matematičnih pojmov, pozornosti, splošni učljivosti …,« pravi Jože Andrejaš in dodaja, da je vsa družina trpela, ker niso prepoznali sinovih težav. Takšne ima več kot desetina otrok v osnovni šoli, rešitev pa je ustrezna učna pomoč in metode dela, prilagojene otrokovim posebnostim. Velika škoda je, če je zaradi teh težav šolska in poznejša poklicna pot prekinjena. Če pa jih pravi čas prepoznamo, ti otroci lahko ob ustrezni pomoči napredujejo, razvijejo svoje talente in dosežejo ali celo presežejo zastavljene cilje. Jože Andrejaš je ob izvolitvi poudaril, kako pomembno je ozaveščanje. Le tako otroci dobijo, kar potrebujejo: poleg razumevanja in sprejemanja otroka, kakršen je, tudi različne metode poučevanja in preverjanja znanja v šoli.